KARYA TULIS PONDOK PESANTREN SYAFA’ATUL FURQON
KARYA
TULIS
PONDOK
PESANTREN SYAFA’ATUL FURQON
“
SEBAGAI PEMBIMBING SANTRI YANG INSANI ”
Ditujukan
untuk melengkapi tugas-tugas dan memenuhi syarat-syarat
mengikuti
Ujian Akhir Sekolah ( UAS ) dan Ujian Nasional
MTs N
1 Mesuji Filial Mukti Karya Tahun Pelajaran 2017/2018
Disusun
:
M.
SYAMSUDIN HUTAMA
MADRASAH
TSANAWIYAH NEGERI 1 MESUJI FILIAL MUKTI KARYA
KECAMATAN
PANCA JAYA KABUPATEN MESUJI PROVINSI LAMPUNG
TAHUN
PELAJARAN 2017/2018
HALAMAN
PENGESAHAN
JUDUL : PONDOK PESANTREN SYAFA’ATUL FURQON
SEBAGAI PEMBIMBING
SANTRI YANG INSANI
NAMA : M. SYAMSUDIN HUTAMA
Mukti Karya,
..........................................2017
|
Guru Pembimbing
(...........................................)
|
Penguji
(...........................................)
|
|
Mengetahui
Kepala Madrasah
EKO
WIBOWO S.Pd, M.Pd.I
NIP. 197110131998031003
|
Pimpinan
Pondok Pesantren
SYAIFUL
BAHRI AL MUNIR S.IF, S.Pd.I
|
MOTTO
Allah
SWT mengangkat derajat orang-orang yang beriman dan orang-orang yang berilmu
dengan beberapa derajat. ( QS. Al-MUJADALAH : 11 )
KATA
PENGANTAR
Puji
syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, atas berkat rahmat dan hidayah-Nya
sehingga kami dapat menyelesaikan karya tulis ini yang berjudul :
“PONDOK
PESANTREN SYAFA’ATUL FURQON
SEBAGAI
PEMBIMBING SANTRI YANG INSANI”
Penulis
juga mengucapkan rasa terimakasih kepada :
1.
Bapak Eko Wibowo, S.Pd, M.Pd.I. selaku Kepala
Sekolah MTS N 1 Mesuji Filial Mukti Karya
2.
Bapak ........................................................................................................................
3.
Kepada kawan-kawanku yang ikut membantu
baik tenaga maupun fikiran sehingga dapat menyelesaikan karya tulis ini
Penulis
menyadari dalam penulisan ini masih banyak kesalahan dan kekurangan, dalam hal
ini penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan
dimasa yang akan datang. Amin.
Mukti Karya, 15 November 2017
Penulis,
M.
SYAMSUDIN HUTAMA
Halaman
Judul ............................................................................................. i
Halaman
Pengesahan................................................................................. ii
Motto............................................................................................................... iii
Kata
Pengantar............................................................................................. iv
Daftar
Isi......................................................................................................... v
BAB I
PENDAHULAN
a.
Latar Belakang................................................................................................................ 1
b.
Tujuan Penulis................................................................................................................ 1
c.
Rumusan Masalah........................................................................................................ 1
d.
Metode Penelitian......................................................................................................... 2
BAB II
PEMBAHASAN
a.
Pengertian Pondok Pesantren.............................................................................. 3
b.
Sejarah Singkat Berdirinya Pondok
Syafaatul Furqon......................... 4
c.
Jenis-jenis Kegiatan...................................................................................................... 4
d.
Jenjang Pendidikan...................................................................................................... 5
e.
Keadaan Santri............................................................................................................... 5
f.
Sarana Prasarana......................................................................................................... 6
g.
Peran Pondok Pesantren Pada Masyarakat................................................ 6
BAB
III KESIMPULAN, SARAN DAN PENUTUP
a.
Kesimpulan....................................................................................................................... 7
b.
Saran-Saran...................................................................................................................... 7
c.
Penutup............................................................................................................................... 7
LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar
Belakang Masalah
Adanya
santri dipondok pesantren syafa’atul furqon dikarenakan, para orang tua santri
menginginkan generasi penerusnya menjadi insan yang insani. Dengan belajar
mencari ilmu adalah kewajiban bagi setiap muslim baik laki-laki atau perempuan
karena dengan memiliki ilmu, diharapkan manusia memiliki ahlak dan budi pekerti
yang mulia, penuh kasih sayang, kepada segenap unsur alam semesta.
Karena
sebegitu pentingnya ilmu itu, bagi manusia sehingga islam sangat menganjurkan
umatnya untuk mencari ilmu.
B.
Tujuan
Penulisan
Setiap
penulisan mempunyai maksud dan tujuan demikian juga penulisan karya ilmiah ini
memiliki tujuan sebagai beikut :
1.
Untuk memenuhi salah satu persyaratan
mengikuti ujian akhir sekolah ( UAS ) ujian akhir Nasional ( UN )
2.
Mendidik siswa agar berwawasan luas
tentang arti pentingnya pelestarian budaya.
3.
Membuka peristiwa atau mendidik santri
dan masyarakat disekitarnya untuk menjadi manusia yang insan.
C. Rumusan Masalah
Masalah
adalah inti pesonal yang tersirat dalam judul karya tulis.
Masalah
adalah pertanyaan yang mengajak diajukan mencari jawaban melalui penelitian.
Penelitian dengan demikian dapatlah penulis disimpulkan bahwa masalah adalah
suatu pertanyaan yang diajukan dan akan diberikan jawaban melalui penelitian
berdasarkan latar belakang masalah maka penulis merumuskan masalah penulisan
ini sebagai berikut : “ Apakah pondok pesantren Syafa’atul Furqon sebagai
pembimbing santri dan masyarakat disekitarnya untuk menjadi manusia yang insani
? “
D.
Metode
Penelitian
Adapun
penelitian yang penulis gunakan yaitu :
1.
Metode Interviu
Metode Interviu adalah wawancara dengan cara mengajukan
pertanyaan kepada tugas yang ada dipondok pesantren syafa’atul furqon lalu
petugas memberi jawaban sesuai dengan pertanyaan yang diajukan
2.
Metode Observasi
Observasi adalah pengumpulan data denga cara mengunjungi
lokasi yang akan kita teliti secara langsung
3.
Metode Study Pustaka atau Dokumentasi
Metode ini dapat diartikan sebagai cara pengumpulan data
dengan cara memanfaatkan data-data berupa buku catatan ( Dokumen ). Dokumen ini
penulis gunakan untuk memperoleh data pondok pesantren syafa’atul fuqon
diprovinsi lampung.
BAB II
PEMBAHASAN
A.
PengertianPondokPesanren
Pondok pesantren adalah suatu lembaga pendidikan
yang berkonsentrasi pada pendidikan islam yang berlandaskan dengan Al-Qur’an,
Hadis, Ija’ dan Kiyas untuk mencetak generasi yang berahlakul Karimah serta berpengetahuan
luas baik imtek tau imtak.
Pondok pesantren juga dapat diartikan suatu tempat
pendidikan yang mempelajari agama islam secara mendasar untuk mendalami Al Qur’an dan Hadis serta mencetak ulama-ulama
yang membangun menyebarkan agama islam dimasa yang akan datang. Lembaga pendidikan pondok pesantren
berbeda dengan pendidikan-pendidikan yang lain. Karena pondok pesantren harus mempunyai
syarat-syarat tertentu. Diantaranya harus adanya :
1.
Kiyai
/ Pengasuh Utama
Kiyai adalah
orang yang mempunyai tangguang jawab penuh atas semua jalanya pendidikan dipondok
pesantren. Serta bertanggung jawab atas semua komponen yang ada dipondok pesantren diantaranya santri,
tempat tinggal santri, sistem pembelajaran, penyedian sarana-sarana dan lain-lain.
2.
Santri
Mukim
Santri Mukim
adalah anggota siswa siswi (dalam pendidikan umum ). Yang bertempat tinggal diasrama dikomplek pondok pesantren
yang perlengkapan diri sendirinya disiapkan
secara mandiri.
3.
Tempat
Ibadah
Tempat Ibadah
adalah tempat yang digunakan untuk melaksanakan kewajiban semua komponen yang
ada dipondok pesantren untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Seperti Masjid
atau Mushola.
4.
Asrama
Asrama adalah
tempat bagi santri untuk bertempat tinggal.
B.
Sejarah Singkat Pondok Pesantren Syafa’atul Furqon
Pondok pesantren syafa’atul furqon didirikan oleh
kiyai A. Saiful Bahri Al Munir S. IF. Spd.
I tempatnya pada tanggal 1 muharam 1436 H / 21 oktober 2014 beliau adalah
alumni pondok pesantren darus syafa’at desa tugu jaya kecamatan lampung kabupaten
ogan komering ilir. Profinsi Sumatra selatan yang akhir stadinya pada tanggal
31 januari 2014.
Semasa beliau akan mengakhiri pendidikannya
di pondok pesantren darus syafa’at beliau mendengar dan melihat baik di media
masa, media elektronik, kabar dari mulut kemulut bahwa di kabupaten Mesuji
lampung banyak perambahan hutan yang menimbulkan kerugian pemerintah dan juga menjadikan
Mesuji terkenal kabupaten rawan. Kekerasan
di Indonesia, maka dengan itu beliau tergugahu ntuk ikut serta meredam keributan,
kekacauan yang ada di kawasan hutan register 45 mesuji. Kemudian beliau sementara
mendirikan pondok pesantren di kawasan register 45 mesij untuk menumbuhkan keimanan,
kesadaran ahlakul karimah. Masyarakat dan putra putrinya yang ada di register
45. Sehingga Mesuji tidak ada lagi kekeresahan
yang mencoreng nama baik kabupaten
Mesuji.
C.
Jenis-JenisKegiatan
1.
Harian
a.
Sekolah
Diniah
b.
Pembelajaran
Ya’bua ( cara cepat membaca Al Qur’an )
c.
Sorogan
Al Qur’an
d.
Sorogan
Kitab Kuning
e.
Blandongan
Kitab Kuning
f.
Setoran
Al Qur’an Bil Ghoib
2.
Mingguan
a.
Tilawatil
Qur’an
b.
Khitobah
( belajar pemabawa acara, sambutan, ceramah )
c.
Istiqosah
d.
Yasinan
e.
Praktek
Bilal dan Khutbah Jum’at
3.
Bulanan
4.
Tahunan
a.
Pengajian
Kelatan (setiap bulan ramadhan )
b.
Pendalaman
( membaca Al berjanji ) setiap bulan robiul awal
c.
Ijazah
Dalaikul Khoirot
d.
Santunan
Anak Yatim
D.
Jenjang Pendidikan
1.
TPA
Syafa’atul Furqon
2.
Diniah
Ula Sayfa’atul Furqon
3.
Les
Pendidikan ( yang target pendidikannya menulis, membaca dan menghitung )
4.
Fahfidul
Qur’an
E.
Keadaan Santri
a.
Jumlah
santri TPA
Laki-laki :
Perempuan :
b.
Jumlah
Santri Diniah
laki-laki : 6 Orang
perempuan : 17 Orang
c.
Jumlah
Les Pendidikan
Laki-laki : 8 Orang
Perempuan : 11 Orang
d.
Jumlah
Santri Mukim
Laki-laki : 5 Orang
Perempuan : 2 Orang
F.
Sarana Prasarana
1.
Masjid
2.
Gedung
Madrasah
3.
Asrama
Putra Putri
4.
MCK
G.
Peran Pondok Pesantren Pada Masyarakat
1.
Mengadakan
yasinan sekaligus khultum pada jamaah bapak-bapak
2.
Mengadakan
yasinan sekaligus pengajian pada ibu-ibu musimat
3.
Mengadakan
istiqosah sekaligus pengajian setiap bulan
4.
Mengadakan
selapanan muslimat setiap 1 bulan
5.
Mengadakan
Khotmil Qur’an Binnador setiap 2 bulan
6.
Mengadakan
Khotmil Qur’an Bil Ghoib ( jamaah muhafadho ) setiap 1 bulan
BAB III
KESIMPULAN SARAN DAN PENUTUP
A.
Kesimpulan saran dan penutup
Setelah penulisan menguraikan pembahasan maka
penulisan dapat menyimpulkan sebagai berikut, diantaranya :
SARAN-SARAN
:
1.
Marilah
kaum muslimin dan muslimat kita tanamkan generasi penerus kita dengan di dasari
ilmu-ilmu agama, agar penerus generasi yg akan datang menjadi kuat dan kokoh
untuk menghadapi kemajuan di era jaman moderen ini .
2.
Manusia
yang memiliki akhlakul karimah, berbudi pekerti luhur, dan beriman yang patut
kita teladani supaya kehidupan kita di dunia dan di akhirat tidak tersesat.
3.
Mencari
ilmu setinggi langit, baik tua maupun muda adalah sudah menjadi kewajiban kita
sebagai makluk hidup, untuk bekal jalan dunia di akhirat nanti.
B.
Kesimpulan
1.
Pondok
sebagai tempat terpenting bagi siapa saja untuk mencari ilmu agama.
2.
Dengan
adanya pondok pesantren manusia bisa mengenal ilmu-ilmu agama bisa tau mana
yang harus di kerjakan dan tidak boleh di kerjakan.
3.
Pondok
menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencermikan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencermikan prilaku anak beriman dan berahklak mulia.
C.
Penutup
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat
Allah SWT. Telah di curahkan rahmat taufik dan hidayahnya. Sehingga penulis
dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah ini dan juga penulis menyadari masih
banyak kekurangan untuk mencapai kesempurnaan. Untuk itu penulis mohon maaf
yang sebesar-besarnya hal ini menunjukkan bahwa kemampuan pada penulis sangat
terbatas. Akhir harapan penulis semoga karya ilmiah ini ada manfaatnya bagi
penulis khususnya dan umumnya para pembaca, serta dapat memenuhi syarat akhir
sekolah (UAS) dan ujian nasional (UN).
LAMPIRAN
Komentar
Posting Komentar